如何引导孩子(🖖)读书
我们都期望我(🥀)(wǒ )们的(de )孩子能勤奋努力只不过都有哪(🐷)些(💣)东西(📳)能(🍗)使(shǐ )孩(🗑)子(🚻)(zǐ(🍫) )走上刻苦之路(🚨)呢文(wén )章从七(qī(🚶) )个(🕤)方面(🚁)做了分析论述聪明理(📡)想兴(👅)(xìng )趣自信自(🚣)尊责任(🥁)意志每一(🥩)方面的论述具(jù )体对我(wǒ )们有挺好的的(💝)启迪(📮)作用
懒字当头万事难勤字迎头万事易(🤖)春天播种秋(🤲)天收少年勤奋(fèn )壮年(niá(⏰)n )酬(chóu )植(zhí )树(shù )不(bú )一(yī )定(🧡)结(⛴)果但不植(🤲)树(🚱)就(😱)一定应(yīng )该不(bú )会结果勤(🍭)奋不一定顺利但不(🍼)勤奋就一定(📗)不会顺利一(yī )般人只要(⛑)(yào )你(nǐ )努力勤奋大都会蓝(🦁)月帝国(🕘)不一(yī )般的(🥦)(de )人
人的(de )容貌(📔)(mào )大多一般(🚓)谁美(mě(🐊)i )心(🌫)谁那就是美男美女人(🥏)的(🧓)智力大部分同一谁努力(😣)勤奋谁应该(gāi )是天才(cái )人唯有勤懒(🔘)之分也(yě )没灵笨(bèn )之分高山(🌉)(shān )之宝只(👭)都属于(🐠)那些敢(gǎn )于攀登之(🚟)人深地之藏只不属于几(jǐ(🦉) )个勇敢地(😤)(dì )挖掘之(zhī )人
如(🚽)果能勤于努力耕耘倒处(chù(🎦) )也有(yǒu )收获只需勤于请教全是应(🛬)该有(💒)老师如果(🤞)能(néng )勤学(xué )善(🌌)思(⛸)倒(dǎo )处都是(🧤)知(🐡)识(🎡)只需(😨)善于思考(kǎo )大街(jiē )上都(🦉)有问题只要你勤于突然发现全是应该有美丽的如(💒)果勤于(❎)(yú )练习写作(👜)倒(💠)处应该有素材如(🎃)果勤于探(tàn )索倒(📞)处都有真(💽)(zhēn )理
心勤就有想不(🏞)完的问题体勤(qín )就有干不完的(♐)(de )事情多问(🍠)问题(tí )多多(duō )经(🤛)经验(🍫)(yàn )多(👸)多学学识(😢)多多思思想多勤奋莫(⛴)(mò )御有怠惰有可(kě )失(shī )勤奋的人所(🤟)创造(zào )的财富你的懒惰的人撒落(luò )财富(🚙)
古今中(🐿)外关与勤奋的(de )经典名(🥘)言成(🖌)万上亿(yì(🐗) )条其中的许(xǔ )多大家都耳(ě(🍪)r )熟能详此处我(📁)就(🍅)再次累述了上边所(suǒ )述是笔者对(🌘)(duì )勤(㊗)奋重要性的(✝)一些不(🌎)认识和感言
勤奋是(🔏)如此地地不重(chó(🦌)ng )要呀可(kě )就在这每个家庭都十分如此重视教(🥅)育(yù(🔝) )更加舍不得(dé(🚢) )在教育(🏜)上投(tóu )资(zī(🌪) )什么(🥋)的今天许(xǔ )多孩(há(🌕)i )子却不知道(dào )勤奋刻(🙃)(kè )苦地学习这令孩子的家(👀)长更加(💞)无可奈(nài )何(🍊)和头疼起(qǐ(🕒) )来那就什么可使孩子相当(dāng )踏实努(🛋)力地(🐦)怎么学(xué(🐆) )习呢(🗺)
一聪明使孩子努力勤奋(fèn )
无(🌁)(wú )知的人完全(🐊)(quán )相信天才聪明的(🏤)人我相(📣)信勤奋(🔝)(fèn )刻苦愚(yú )蠢无知的(🚈)贪(🈹)图(tú(💳) )安逸聪(cō(🌑)ng )明的人努力再努力勤奋唯(wéi )一(yī )聪明(🌸)(míng )的人大都酷爱怎么学(🔁)习之人是特别刻(🔲)(kè )苦努力(🏢)之人
因为他(tā )们(🤭)自然也知(zhī )道念书自学和勤(😍)奋(📺)努力的(🔀)重要性(xìng )大(🖱)(dà )家(jiā )可能会经常会(📟)(huì )听到这样的话我(😫)的(🌯)(de )孩子(zǐ )尤其(qí(🌨) )聪(cō(⬛)ng )明是还不(bú )知道自学到底勤奋(🔌)努(🤹)力(♿)当我听(🐐)着这(🖱)样(🕐)的话时心(xīn )里(🛋)在想你的孩子并非聪明(míng )反而一个十(shí )足(⛳)的(❌)(de )小傻瓜
为啥(shá )呢(ne )读书好去(🔲)学习勤奋努力的重要性举世(shì )皆(🤓)知麻(🚑)烦问(🔚)(wè(🌗)n )下它们(men )的名言警句名人故(💮)事屈(qū )指可(🕣)数(🚗)一个(gè )连读书(🆒)呢去(📈)学(🕤)习勤奋努力的重要性都(㊙)不知晓(🛳)而不干(gàn )正事很贪玩贪耍实(shí(😂) )在(🛡)是浪费比(bǐ(🕚) )金银珠宝(🍸)还(🚷)得珍贵(🐴)(guì )的(🤟)物品得多(duō )的(de )即(⬛)(jí(🍿) )将到手时间的人能(🦅)说是笨的(🥙)吗
我其实(shí )智商高(gāo )不不(bú(🤷) )等(🥈)于聪(😿)明(🗻)当(😴)然(rán )也知道读(🍛)书(🔓)好(🐋)自学和踏实(🚐)努(💌)力重要性而(🌈)踏实努力自学(🚑)的(de )人才是完全精明之人我们做(zuò )家长的估(gū )计(👗)神智(🍻)地知道这一点(diǎ(🔒)n )要对孩子接受有效的聪(😻)明教育使我(😽)们的孩(🌕)子(🚸)真正(zhèng )地聪明站了起来仅有让孩(🏈)子(🐯)(zǐ )完全了解到了(le )学习和勤奋刻苦的重要性他们才会唯(wéi )一热(rè )爱学(xué )习真正去努力勤(✳)奋
二理想使孩子刻苦(⚪)
理想是麻烦(📻)(fán )问(🎵)下(🚻)未(💞)来(🛰)的美(🚃)好憧憬(💆)你(🔂)是什么人身上(shàng )都蕴含(hán )着巨大(🦄)无比(bǐ )的智力(lì )精力体力等潜能(🉑)那(nà )样的潜能(né(🐽)ng )一旦被理(🦑)想的火焰火点燃了(le )其狂暴出(chū )去的巨型能量有(📐)时连自(👌)己也(🕙)会(⛲)惊奇
如(⭐)果没有一个(🔉)人有了远大(🕴)的理想他(😘)就会(huì )甚至于(😐)我们的(de )理想永不(👵)放弃(🏕)奋勇向(💔)前地踏(tà )实努力(💔)拼搏奋斗甚至连为之甘愿(yuàn )牺牲生命也奋不顾(gù )身在所(🌃)不辞这(📭)些模范人物(🎓)英雄(xióng )人物应该是最(⛵)是(shì )是的例子
据(jù )我(💻)远处观察小学生(🕧)(shēng )就有理想的差不多中学(xué )生中的一(🤬)些(🐞)(xiē )人巳经有了实现理想的意(🤧)识大学生则许多(duō )人最终确立了未来的(🚙)奋(🔗)斗目标
作为家长(zhǎng )要(👠)及时并且小孩健康的理想教育让孩(hái )子尽快(🚄)地占据远(💭)大理想(xiǎng )多么伟(wěi )大的理想才能产(🎐)生钢铁般的意志斯大(📸)林一个人的目标越新亚他的潜力就可(kě )以发挥得越大高尔基(📟)(jī )那些经典的(🎂)至(💣)理名言都深含理(lǐ(🎧) )想(🤫)使人勤奋刻苦(🤥)之意
三兴趣使孩(hái )子努力(👆)勤奋(💲)
兴趣是(🎒)一个(🤓)人对某事的热爱(ài )心里其(🕳)实理想是(🚥)人们刻苦努力的(🖊)借用动(🙅)力再逼使人专心致致努力勤奋(fèn )的(📔)那巨大力(🚸)量(📧)是兴趣牛顿道尔顿导致痴(chī )迷于物理学一辈子不(🥌)结(😣)婚了而为科学(👈)事业拼搏奋斗了(🐟)一生一(yī )个人拥(🔐)有了(⛸)物(🏪)理学之(🚃)父一(yī )个人拥有了化学之父
爱因斯坦由(yóu )于对(duì )罗盘的(⏩)不解长长(🎸)地(dì )爱上了了物理学为科学事(🕦)业踏实努(⬇)力(lì )地探索了一(yī )生曾(🙎)经的继牛(🚠)(niú )顿(📽)(dùn )之(🐛)前最崇高(📇)的物理学家(📝)一些痴迷于网络游戏的孩(✉)子(🏦)这些痴迷于打牌的(de )成年人都是兴趣的巨型力(🏉)量在催使着他们但是(🍻)(shì )那是很高级(🥨)的害人兴趣罢了
每一个孩子(zǐ )一我属兔就有(🥝)一个很(✒)不错的心里(🐎)品质(🥗)好奇心它是产(🔒)生兴趣的前提因(🌛)(yīn )此我们(👏)要(🚅)有意识(🔶)地温(😘)柔呵护依(yī )靠保持优化孩子的(😜)这一优越的自(zì(🥋) )然条件心理(⭕)品质(zhì )使(📝)(shǐ )他们才能产生(🔤)对现代科学对去(🗝)(qù )学(😝)习(🕴)对发明创造等的浓(nóng )厚兴趣
兴趣分两种一种是真接兴(xìng )趣一种是利用(🏑)兴趣事物本(🧚)身饶(🌻)(ráo )有兴致而(🌝)紊乱的兴趣称之为直接兴(🤴)趣(🌆)它是兴趣的(🧔)低级形态如(🚢)游(yóu )戏影(🌆)起的(de )兴(🏞)趣
建立起在对(🐬)事物重要性的深刻认识基(🔧)础高(🏛)台(🦎)之上而有一种的兴趣(🚫)称之为利用兴(🥂)趣儿童对事物的兴(xìng )趣大多(👮)不属于直接(🎖)兴趣(🦉)成人(rén )对事物的兴趣大多数都属(shǔ )于借用兴趣
的原(yuán )因间接(⏫)兴趣组建在对事物重要性的深刻认识基(🕝)础(🔦)之上(shàng )所以(yǐ )我它比直(🥑)接兴趣(qù )稳定不持久也比前者更(🆚)(gèng )重要
我(🦑)们应(🚽)(yīng )当据孩子的(🎪)(de )年(🦋)龄(😊)早日地放出他们对怎(🐋)么学习(xí )的兴趣儿童期要多外(😢)在表现去学习对象的趣(🐆)味性以(🛍)催发他们的就兴趣青少年期要多(duō )影(🚐)像展示学习对象(xiàng )的重要性(xìng )放出(😲)他(😼)们的主动兴趣兴趣有(🚓)着极为强大(🎐)的推动力你若放出(📚)起了孩子(🥘)对自学的浓(🔨)重兴(🗜)趣你是不想(xiǎng )让他们(🎬)勤奋努力去(🧀)学习都不行的话
四(sì )自(zì )信心(🔂)使孩(👢)子勤奋刻苦
唯有相信自(zì )已经奋(🕓)(fèn )斗拼搏能(néng )完成的人(🍌)才(👫)会去(qù )努力勤(🕌)奋(🚄)自卑心理(✡)极为严重事事对(duì )自己(🦕)不(bú )绝对的信任(rèn )怀疑(🤦)自己(jǐ(🚳) )努力再(🥙)努(🍭)力又(🔔)是白费(🤺)(fèi )劲(🗨)的(🎽)人会(huì(🐆) )去努力再努力吗自信使(🏪)人(🍁)刻苦勤奋使人(💯)成功成功使(➡)人更加自信越来越的自信使(🌈)人(rén )非常(🛥)努(🎛)力勤奋
这那就(🎣)是自傲与勤奋的囊腺瘤互(🍞)动(🎎)与良性循环也可以称之为自信(🐙)勤奋循环(🚞)我们只要(yào )把孩(✝)子(zǐ )们约束到这种(🔺)(zhǒng )良性循环中去了他(🌥)们自然变(biàn )会太地(🐫)(dì )努(🤦)力勤奋(📲)
没的家(jiā )长经常人前或人(rén )后把你咋这(🌋)么说笨(🤯)这(🎒)两句(jù(🍮) )话挂在(zài )嘴边这样的(🎀)(de )家长他们的(🍱)(de )孩子应该是个聪明娃也要(👜)被他(😆)们说成小笨瓜善于观察发(🤳)现孩子的闪光(📠)点多安慰和鼓励(🏤)少(shǎo )指责应该是为(➗)了使(shǐ )他们有成(🤯)应该是是(🌧)为(🚊)培养孩子的自信(🍫)心
越(🎵)有(💨)自信越易完成越最终就越强大的自(🗺)信这是(🕚)自信(🧒)与成功了(le )的囊腺瘤互动与良性(xìng )循环这(🐰)个(gè )可以称之为(wéi )自信(xìn )成功循环
是(shì )没有这个自信成功(👝)小循(🔩)环的实(shí )现上述自信勤(🔐)奋之大循(😨)环就应该不会实现程序我们做(🧜)家长的一定要把孩子引(📊)到这些(📴)循环中去假如让孩子(❄)进入到了自(👃)卑心(xīn )理失败的(😚)话自卑(🍈)之恶(è(💛) )性(🤚)循环洞府之(zhī )中那孩(hái )子势(shì )必会越加自卑感厌学你(nǐ )的懒惰
五自尊心(🏸)使(🦋)孩子努力勤奋
人人(🙅)应该(🥏)有自尊(😄)心那(🏊)是年幼的孩子也(🌇)是这等所以我我(📟)们(men )在人格上一(🚿)定要把(㊙)孩(hái )子当大(dà )人来看(kàn )待要像尊敬大人一样谦让(📷)他(🐮)们(🦇)以(yǐ(💯) )完全保(bǎo )护他们(men )的自尊心小学(xué )生一般不(bú )可能有一种远大的理想(xiǎng )其怎(zěn )么学(🧣)习(🏒)动力比(🏮)较(🛃)多应(📘)该是(😞)(shì )自尊心在(⏹)起(qǐ )作用
是因(🈳)为学习那样最好老(😕)师就是喜欢(⭐)家长很不待见同学高看自尊心就换取了比较(🕕)大满足人一(yī )旦失(👡)(shī )去了(🕦)自尊心死不悔改别了(le )脸皮就失去了(le )了教(🌭)育的前提就(⚡)死去了积(💯)(jī )极上进勤奋努力的动力所以才(cái )我们一定要(😜)尤感去珍惜孩(🦏)子(🌪)的自尊(zūn )心要在此前提(🌤)下得以为原则对孩子并且教育(🏟)
例如多公开(👨)表扬(📶)少(shǎo )严(🎥)厉批评人前且不说孩子笨(bèn )不学年轻不懂(💔)事等身上有伤孩子自尊(zūn )的话那些好给孩子乱发脾气甚至于动不动就(jiù )恶(😛)语(🥤)相向相伤棍(🌇)棒乘积(💼)的家(📘)长确实(shí )是(shì )是(🎷)太也没(méi )一点教育(yù )知(🕌)识和水平(㊙)了要想现代(⛲)教育好孩子(✍)欲得教育好自己
六责任(🏒)心使人勤奋
责任(rèn )心又叫(📫)责(zé )任感是指人(💲)们特(🗼)别要求自(❗)己(🚭)做好应该是承担部分的事情(qíng )的自觉心理意识责任心(xīn )强的人会对自己所畜牧兽医相关专业的事(🆓)所应(yīng )该(gāi )是承担部分的(🐇)事尽职尽责踏实努力(🗑)以至少精益求(qiú )精
因此我们应迟些对孩(hái )子们参与(🏴)责任(🐗)心教(jiāo )育让他们(men )很清(qī(🔀)ng )楚另外学生就肯定(dìng )也可(kě )以说(shuō )前(🍒)提是踏实努力(🍯)地(📀)(dì )学(🥍)习且(🥨)好好(👹)学习天(tiān )天向上才是孩子就应(yīng )该要尽一切所能地多(duō(🖌) )体谅父母为父母分担忧愁为父母争(🏜)口(💃)(kǒu )气让父母为(🔂)自(zì )己突然感到(👅)(dào )无比(🔺)自豪这对孩子的勤奋(fè(😩)n )努力(🥍)很有帮(👍)助
穷人的孩子因此(🧤)早大(📚)(dà )东家应(yīng )该是(shì )的原(yuán )因穷(qióng )苦的家境逼(🎤)使他们赶着地为(wé(🤯)i )父母分担(🛺)(dān )家庭(tíng )责任(rèn )这无(wú(🥂) )形中就(jiù )培养训练了他(💠)们的(👱)责任(🚓)心少年(nián )强则国(guó )家强少(shǎo )年智则国(guó )家智若让孩子清楚国家对(duì )他们所牵(qiān )挂(guà )的殷切(qiē )的期望而(🏞)有胸怀(huá(🎽)i )天下的责(zé )任心(🏭)那就就会(huì )对孩子的勤奋努力再产(🎌)生(🚂)无(wú )穷尽的力量(liàng )
七(🤼)意(yì(🔥) )志力使孩子(🌵)努力(🍊)勤奋
做任何事都并非一帆(✳)风顺的(de )若做(✴)得最(zuì )拔尖更是会(👶)遇到了很(🕡)多艰难险阻因而(ér )一件(🕙)事情要想勤奋努力地(🍣)一(yī )直做继续必(💮)须得有十分(🧥)顽强的(de )意志要不(bú )然就不会去勤奋去努力也没恒心和毅力必是(shì )意(🎙)志不(bú )坚强的表现也(🕡)不勤(📝)奋(🚊)的表现
谁又能真(📶)正勤奋刻苦的人会三分(🚃)钟(🎍)热(🙄)血吗许多人那种渴望子孙兴旺却(què(🌙) )不打算(suàn )六根(💗)清净地生活生活(🐴)许多人一种(✴)渴望(🐁)成(🚐)功却(🚯)不想勤(qín )奋刻(⚓)苦(🐊)刻(🍾)难地努力只思很(⚽)(hěn )努力(🏮)并(🛡)不(bú )想结果并(bìng )不一定会(huì )有好的结果只思结果并不想努力而不会有坏的结果(🥉)
贫家(jiā )子(zǐ )弟因此多良才那就是的(🈚)原(🥒)因他们的困顿家境(🙌)慢慢的地锻炼身体(🚅)了他们的(🤩)意志系统优化了他(🤕)们的(🕶)性格(gé )同(tóng )时也造就(🚰)了(🚵)他们自(🈴)强自立发愤图强变则通(🔐)(tō(🧥)ng )的努力进(🌍)取向上(🌂)(shàng )的精(jī(💁)ng )神
我(wǒ )们县里(👩)北(👥)部(bù )地(🔃)少(🚥)人多(❤)办厂(📩)做生(shēng )意赚钱的人(🛏)很多因为北半县家(jiā )庭的经济(🏺)状(📻)况比(🔲)南半县好众(🚾)多南半县家庭的孩子土里刨食汗(🚁)滴禾下土(⏯)(tǔ )地也(yě(🌏) )在帮大人(rén )干(📎)繁重农活(🛬)的(de )时候北半(🍛)县家庭的大(👥)部(✒)分(fèn )孩(🌻)子则正在空(👄)调屋里打(⚪)电脑玩游戏呢(ne )
繁重的农(nóng )活历练了他们的(de )意志坚强的毅(🍭)力(lì )使他们也能刻苦地怎(🧤)(zěn )么学习因此每年考(🈹)到重点高中的初中(zhōng )生考(🥄)进大学本科(kē )的高(🎠)中(🚙)生百(🌨)分之八十是南(nán )半县家庭的(de )孩子
女儿(💷)上高中时距家(⛩)每年中秋周末我都要骑山地(🔱)车去接她我玄阴门(mén )做(🥔)了调查(🔹)(chá )后发(🖕)现到大多数自行车接送或自己(🍡)骑单车来回的孩(🔯)子学习成(👷)绩基本都好一点或很不(🏫)(bú(📼) )错凡是小(🎇)轿车接送的孩(🥙)子学习成绩基本都(🎎)相对不(😿)好或特(⏩)差(🔎)
不(🔎)(bú )超过两个(🛬)例子在一定程(chéng )度上说明了一(❣)贫家子弟多人杰(🖥)纨(✊)绔子弟少(🔛)伟男二仙官(guān )降大任于斯人也必先苦其心志劳(lá(🕎)o )其筋骨空乏其身劳其(qí )筋骨行(háng )拂(fú )乱其所为所以动心忍性曾益(yì )其(qí )所不能
现在(💢)大力(lì )提(🥀)倡的困苦教育是是为磨(🚜)练孩子们的意志(🔄)所(💫)以我们(👒)要有(🥁)意识给孩子分配较(🔂)重的家庭(tí(🚕)ng )任务(🍌)让他(tā )们去(🆎)拼命(mìng )干(gàn )安慰和鼓励(😦)他们积(jī )极地(🙈)不参加(✌)异常艰苦的社会实(shí )践活(🏝)动(dòng )去锻炼(🤾)多自(😹)己在家事(shì(💿) )事照顾在(🍃)外(🌡)事(shì )事担(🎙)忧(📐)太(tài )舍(🚖)不得孩(hái )子应该是娇惯孩子(zǐ )要知道(🍢)红方印如杀子(zǐ )
不(🙃)(bú )勤奋(🎎)努力的孩子又(😕)(yòu )或者是(🥋)小(🛢)傻(📄)瓜(🤬)或者导致也没(🤷)(méi )远大(🚝)的(de )抱(bào )负又或者对学习内(nèi )容(róng )不比较感兴趣又或者是而自尊心自信心责任心不强又(🚤)或者是(😏)导致意志力薄弱
要想使他们相当踏实努力地(dì )学我们做家(👹)(jiā )长的就(jiù )必须使孩子充分认识(🥅)(shí )到勤(✅)奋刻苦怎么学习的重要性拥有远大的理想对学出(😓)现弥漫的兴趣有(🛣)相对较大(dà )的自信心(👧)自尊(🍃)心责任心(🐄)有刻苦专研的坚(jiān )强(💭)意志祝每一个(🕺)家长都是一个(💟)能(néng )够精(🆗)明的孩子盼每一个孩子都(🎸)能相当刻(kè )苦努力地去(✝)学习(🆒)