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- 時間:2016-07-06
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為進一步調動我院教師教學積極性,鼓勵教師積極鉆研教學,改進教學方法,不斷提高教學質量,經學院研究決定,由教務處和工會組織開展第一屆教師教學技能競賽,現制定實施方案如下:
一、比賽時間與地點
1.比賽時間:2016年7月13日,上午7:40入場,8:00比賽正式開始;下午2:30入場,2:40比賽正式開始。
2.比賽地點:汽車工程系汽修實訓中心3樓第8多媒體教室(第一組)、第16多媒體教室(第二組)
二、比賽內容
參賽教師自選自己所授課程某一章節中的教學內容。
三、競賽內容及流程
本次競賽由教學設計(教案)和課堂教學兩部分組成,成績評定采用百分制,二者權重分別為20%、80%。
1.教學設計(教案)
參賽教師必須于7月8日16:00前提交參賽課程15分鐘的教學設計(教案)的紙質匯編本8份,其中1份為手寫原件,其余為復印件,所有提交文字材料中不得出現選手姓名、部門等各類信息,否則按零分計算,統一裝入檔案袋中,交至綜合辦公樓513室。主要包括題目、教學目的、教學思想、教學分析(內容、重難點)、教學方法和策略以及教學安排等,格式自行設計。由評委評分后,成績在競賽結束后公布。具體評分標準見附件1。
2.課堂教學
課堂教學規定時間為15分鐘,內容與教學設計(教案)一致。評委主要從教學內容、教學組織、教學語言與教態、教學特色四個方面進行考評。競賽不安排學生聽課,組織教師觀摩,參賽教師面對評委和觀眾進行課堂教學。根據各自參賽課程需要,選手可攜帶教學模型、掛圖筆等。但不得使用PPT等信息化教學手段。評委現場評分,成績在競賽結束后公布。具體評分標準見附件2。
3.注意事項
參賽教師在7月8日16:00前沒有提交教學設計(教案),此項得分為0分。
參賽教師得分以去掉一個最高分和一個最低分后計算。
4.比賽分組和參賽順序
參加競賽的教師于7月12日(星期二)上午8:20在綜合辦公樓307進行分組抽簽,7月13日(星期三)上午7:50在比賽現場(汽修實訓中心3樓第8、16多媒體教室)抽簽決定比賽順序。
四、組織機構
1.領導小組
組? 長:胡煒、王立秋
副組長:張樹敏、楊瑞輝、陳懷勇、宋德明、史慧武
2.組織實施組
組? 長:楊瑞輝
副組長:劉子林、閆學斌
成? 員:趙? 春、張建東、何建生、劉富忠、關惠琴、楊亮、沈歡、趙芳、趙媛、黃麗娟
主要職責:負責本次比賽活動的具體實施。
1)比賽前準備工作人員:趙春、關惠琴
2)抽取專家及組織參賽教師抽簽工作人員:關惠琴、楊亮
3)比賽主持人:張建東、趙春
4)比賽計時工作人員:關惠琴、楊亮、趙芳、趙媛
5)分數統計工作人員:何建生、劉富忠、沈歡、黃麗娟
3.紀檢監察組
組? 長:孫占先
成? 員:米春艷
主要職責:負責整個比賽過程的監督檢查,受理涉及違反比賽規則等問題的投訴和舉報;查處違規行為,并追究有關人員責任。
4.宣傳組:
組? 長:楊? 英
主要職責:負責整個比賽過程的宣傳報道工作。
5.評委組
主要職責:依據《第一屆教師教學競賽教學設計(教案)評分表》、《第一屆教師教學競賽課堂教學評分表》,對參賽教師進行打分評價。
成? 員:在組建的專家庫中臨時抽取評委。
五、獎項設置
本次比賽設一、二、三等獎。每組按參賽人數的20%、25%、35%(四舍五入)設一等獎、二等獎、三等獎。
學院將把教學技能競賽的成績作為教師定級、職稱晉升的參考依據。
六、其它要求
望各部門依據本實施方案的具體要求,積極組織本部門人員參加本次活動,保證此次活動按時、有序開展,實現既定目標。
要求以下人員必須全程參加本次活動,采取到會簽到制,簽到結果作為教師今后考核的依據。
1、各部門具有講師及講師以下職稱的教師。
2、所有參賽教師。
3、參加活動全體人員參會地點安排見下表。
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組? 別 |
參會地點 |
部? 門 |
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第一組 |
汽車工程系汽修實訓中心3樓第8多媒體教室 |
社科部、基礎部、體藝部、信息工程系、電氣工程系、機械工程系、經濟管理系 |
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第二組 |
汽車工程系汽修實訓中心3樓第16多媒體教室 |
裝飾藝術系、土木工程系、汽車工程系、應用外語系、其它部門 |
歡迎全院其他教職工蒞臨觀摩。
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附件1:第一屆教師教學競賽教學設計(教案)評分表
附件2:第一屆教師教學競賽課堂教學評分表
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2016年7月5日
附件1:
第一屆教師教學競賽教學設計(教案)評分表
選手編號:
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項目 |
評測要求 |
分值 |
得分 |
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教學?????? 設計 方案???? (20分) |
符合教學大綱,內容充實。 |
3 |
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教學目標明確、思路清晰。 |
3 |
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準確把握課程的重點和難點,針對性強。 |
5 |
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教學進程組織合理,方法手段運用恰當有效。 |
5 |
? | |
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文字表達準確、簡潔,闡述清楚、工整、美觀大方。 |
4 |
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評委 簽名 |
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合計得分 |
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注:1.教學設計(教案)必須用鋼筆或碳素筆手寫
??? 2.評委評分可保留小數點后兩位。
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附件2:
第一屆教師教學競賽課堂教學評分表
選手編號:
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項目 |
評測要求 |
分值 |
得分 | |
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課堂 教學 80分 |
教學 內容 30分 |
因材施教,符合學生的特點 |
5 |
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注重理論聯系實際,內容充實,滲透專業思想,體現職業特點,為教學目標服務 |
10 | |||
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反映或聯系專業領域發展新技術、新工藝、新成果 |
3 | |||
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重點突出,條理清楚,內容承前啟后,循序漸進 |
12 | |||
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教學 組織 35分 |
教學過程安排合理,教學設計方案體現完整 |
10 |
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教學方法運用合理,得當,能有效調動學生思維和學習積極性 |
10 | |||
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教學時間安排合理,課堂應變能力強 |
5 |
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板書設計與教學內容緊密聯系、結構合理,簡潔、工整、美觀、大小適當 |
10 |
? | ||
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語言 教態 10分 |
普通話講課,語言清晰、流暢、準確、生動,語速節奏恰當 |
4 |
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肢體語言運用合理、恰當,教態自然大方 |
4 | |||
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教態儀表自然得體,精神飽滿,親和力強 |
2 |
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教學 特色 5分 |
教學理念先進、風格突出、感染力強、教學效果好 |
5 |
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評委簽名 |
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合計得分 |
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