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一、題目：紀念“五·四”愛國運動93周年詩歌朗誦大賽活動策劃

二、活動目的及意義

如同流星劃破夜空，如同火炬穿透黑暗。93年前——1919年5月4日，北京的青年學生為了反對北洋軍閥政府的代表在賣國條約上簽字，火燒趙家樓，痛毆賣國賊，率先點燃了反帝愛國的火焰，發動了彪炳史冊的五四愛國運動。為紀念“五.四愛國運動”， 傳播五四文化、宏揚五四精神，激發大學生的愛國熱情，豐富學生業余文化生活，展現我校大學生的良好精神面貌。

三、活動內容

1、作品征集→作品考核→朗誦比賽

四、主辦：張家口職業技術學院體藝部

五、活動準備

1、5月19日學院體藝部向各系團總支發布關于此次詩文朗誦大賽的通知。通知內容如下：（預備方案見附頁）

（1）通知發出之日起要求各系通過自主，自愿報名推薦或比賽的方式參加比賽

（2）各系于5月26日上午在學院體藝部辦公室上報參賽選手名單及參賽題目，并進行抽簽事宜。

（3）要求各系于比賽之日（6月1日下午15：00）組織固定觀眾前往觀看。

2、5月23-27日通過廣播、海報等形式對朗誦比賽進行宣傳。

3、5月31日布置場地

4、6月1日下午15：00進行朗誦比賽。

六、地 點：張家口職業技術學院訓練館。

七、注意事項：

1、參賽者必須提前半小時到場，作好登記，并到指定區域就坐。

2、有關部門必須全力配合、協調工作，確保比賽順利進行。

3、各參加人員必須保持會場紀律。

4、突發事件由負責該區域的負責人及時處理。

附頁

預備方案：

（1）5月23--27日日以海報、通知等形式在全院范圍進行活動宣傳。

（2）5月23日--27日在各系部準備此次詩歌朗誦比賽報名并進行參賽準備工作。

（3）5月29日中午12：30在學院訓練館舉行賽前訓練及預演工作。

（4）邀請院領導、老師及本院學生于6月1日下午3：00前來觀看。

?朗誦要求:(1)所選詩歌,思想內容應積極向上;(2)運用普通話,聲音洪亮;(3)語氣,語調適當,重音,節奏恰當;(4)表達感情準確,自然; (5)服裝統一.(6)時間根據所選內容在5-10分鐘以內.

4、內容以歌頌偉大的祖國,偉大的黨,歌頌家鄉，歌頌青年的詩歌,散文及古今詩詞均可;形式以朗誦為主,可配表演,盡量多樣化。

5、所需音樂自備。

獎項設置:

共設一等獎一名,二等獎兩名，三等獎三名，優秀獎四名。

比賽要求:

1、朗誦內容切合主題.

2、參加選手有一定的朗誦技巧.

3、參賽成員著裝整齊.

4、有一定的音樂或背景或其他輔助形式均可.

評委:

誠請院領導、中文老師、團委領導、體藝部領導

評分標準:總分為100分。

朗誦比賽流程：

1、主持人開場白。

2、領導講話致辭。

3、學院優秀學生代表致“五四青年節”祝辭

4、參賽者依次朗誦比賽

5、評委點評

6、頒 獎

7、合影

五四愛國宣傳單

愛國主義新內涵——如今五四精神的意義

——摘自《中國青年報》

五月令人向往，值得贊美。上世紀之初，1919年五月，中國熱血青年作為一支新生的社會力量登上歷史舞臺，掀起了偉大的五四愛國主義運動。93個春秋過去了，以愛國主義、振興中華為核心的五四精神一直激勵中國青年去爭取實現祖國繁榮富強、民族偉大復興。

五四精神是熱血青年們自發并逐漸凝成的一種神圣的精神追求，其血脈世代相承，升華為愛國主義的一種體現，在不同的歷史環境中，其主旨各不相同。五四時期，愛國主義集中表現為救亡圖存；新中國建立后，表現為報效國家的拳拳之心；撥亂反正時期，表現為對真理的追求、對國家未來命運的關切。那么，今天的愛國主義新內涵是什么呢？

回顧近年來影響較大的愛國主義思潮和行為，從1999年抗議美國轟炸我駐南聯盟大使館，到xx年中美南海撞機事件，直到最近發生的抗議日本政府和右翼勢力對歷史倒行逆施的諸般行動，實際上我們已經可以清晰地看到當代愛國主義新增添的精神內核與價值述求：

在國際交往日益頻繁、全球化不可逆轉的浪潮中，維護我們的國家利益和民族利益；

在中國發展世人矚目的背景下，尋求我們國家在世界上全新的定位和方向；

在對外開放交往日益擴大的現實中，探討構成我們民族精神、民族性格的新內容。

我們應當認識到，當代愛國主義是一種比其他任何時候都更強烈的期望國家富強、民族復興的愿望。在新的歷史時期，這種愛國主義應該體現出理性的思維、開放的心態和發展的眼光。如果發揮充分得當，她將重塑我們的民族精神，成為

振興中華的強大動力。而且，像過去任何重大歷史時期一樣，青年群體必將在其中扮演積極而具有建設性的角色。

與過去幾十年的愛國主義不同，當代愛國主義更為集中反映在中國與外部世界的交往上，表現出一種強烈維護國家利益的愿望。這愿望，又以中國的快速發展與日益強大為心理依托，力求實現百年以來我們“自立于世界民族之林”的理想，贏得我們在世界上真正的平等地位。

當代愛國主義本身也是一種思考，一種基于國家、民族和個人現狀與未來的思考。青年，作為愛國主義思潮和行為的主力軍，我們有必要關注這樣一個問題：是什么原因造成這個群體xx年間一種顯而易見的轉變——從熱衷模仿西方文化，到愛國主義成為廣泛的情感共鳴？

第一個答案是我們發展了，以及發展中由于各種沖突而產生的反思。基于和平、發展和開放的現實，探索民族精神和民族性格的新內容，乃是我們民族未來的立身之本，也是我們當前無法推辭的責任和義務。正是此時，青年由于其敏感和活躍，開始自發地以愛國主義的形式進行探索和嘗試。對于當代愛國主義的實質內涵，我們還需要思索。如：在面對別國敵對行為時，是否抱著不分析不鑒別的橫掃一切的偏激態度？對于被侵略的歷史記憶，我們應當怎樣既以史為鑒，又面向未來？我們在表達個人情緒時，是否負責任地考慮到國家大局和民族利益？在手段與目標之間，是否應該遵守合理合法的表達方式？愛國主義作為一種精神追求，除了情感表達，又將如何具體地落實到我們的學習和工作中？所有的這一切都需要我們思考并尋求答案。

“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。”梁啟超先生百年前的話至今讀來仍余音繞梁。如果我們承認國家的繁榮昌盛取決于青年人的生龍活虎，那么青年節就不僅僅與休息有關，它有關責任，有關信仰，有關一個古老大國的崛起。

青年，自五四運動以來，他們一直以自己的敏銳和熱血青春推動歷史進步。同時，青年也與這種進步一道成長，肩負起對于這個國家的歷史責任，塑造起具有時代光芒的民族精神。相信，贏得過巨大光榮的中國青年，必將在新的歷史時期，贏得更大的光榮！

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??????????????? ???????????????????????????????? 2016年4月27日