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?院系概況 ▼??
機(jī)電工程學(xué)院是響應(yīng)“以專(zhuān)業(yè)建群、以群建學(xué)院”政策,緊貼區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整而成立的二級(jí)學(xué)院。學(xué)院立足張家口,面向河北,輻射京津晉蒙,以服務(wù)區(qū)域和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為己任,不斷強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè),提升二級(jí)學(xué)院辦學(xué)實(shí)力。
學(xué)院圍繞冰雪、可再生能源、現(xiàn)代制造三大區(qū)域主導(dǎo)產(chǎn)業(yè),建設(shè)冰雪裝備制造與運(yùn)維、新能源裝備技術(shù)2個(gè)專(zhuān)業(yè)群,涵蓋機(jī)電一體化技術(shù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)、智能機(jī)器人技術(shù)、冰雪設(shè)施運(yùn)維與管理、機(jī)械制造及自動(dòng)化、數(shù)字化設(shè)計(jì)與制造技術(shù)、風(fēng)力發(fā)電工程技術(shù)7個(gè)專(zhuān)業(yè)。其中,機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)為省級(jí)示范專(zhuān)業(yè),國(guó)家財(cái)政重點(diǎn)支持項(xiàng)目“提升專(zhuān)業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力”建設(shè)專(zhuān)業(yè);電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)為中央財(cái)政支持的國(guó)家級(jí)實(shí)訓(xùn)基地專(zhuān)業(yè)。學(xué)院堅(jiān)持以人才培養(yǎng)為核心,持續(xù)推動(dòng)教育鏈、人才鏈和產(chǎn)業(yè)鏈有機(jī)銜接,形成了鮮明的人才培養(yǎng)特色和科學(xué)研究特色。
學(xué)院擁有一支師德高尚、技藝精湛的高素質(zhì)“雙師型”教師隊(duì)伍,雙師素質(zhì)教師占比87%。現(xiàn)有教職工62人,其中教授9人,副教授21人,博士1人,碩士40人。同時(shí),河北省模范教師1人,河北省優(yōu)秀教師1人,省級(jí)教學(xué)名師1人,河北省“三三三人才工程”人選5人次,河北省技術(shù)能手1人,河北省電子信息行業(yè)技術(shù)能手3人,具有高級(jí)技師、技師資格10人,河北省科技廳科技特派員服務(wù)59人次。此外,聘請(qǐng)“大國(guó)工匠、能工巧匠”等行業(yè)一流企業(yè)的10余名兼職教師任教,形成一支專(zhuān)兼結(jié)合,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的高水平、結(jié)構(gòu)化教學(xué)團(tuán)隊(duì),保證學(xué)院教學(xué)與企業(yè)生產(chǎn)的無(wú)縫對(duì)接。
學(xué)院現(xiàn)有集科研、教學(xué)、實(shí)訓(xùn)為一體的機(jī)加工實(shí)訓(xùn)中心、電氣技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心、智能機(jī)器人實(shí)訓(xùn)中心、創(chuàng)新設(shè)計(jì)與3D打印實(shí)訓(xùn)中心、新能源技術(shù)創(chuàng)新中心、智能制造技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、控制技術(shù)仿真實(shí)訓(xùn)室、智能硬件實(shí)訓(xùn)室等23個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心及專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室。其中,機(jī)加工實(shí)訓(xùn)中心入選省級(jí)遴選職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地裝備制造業(yè)實(shí)訓(xùn)基地,與北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院共建智能制造人才培養(yǎng)基地。學(xué)院實(shí)踐教學(xué)場(chǎng)地達(dá)2800余平方米,為校內(nèi)各項(xiàng)技能實(shí)訓(xùn)提供強(qiáng)有力的硬件保障。 學(xué)院擁有國(guó)家級(jí)精品在線課程1門(mén),省級(jí)精品課程1門(mén),在建在線精品課程7門(mén)。師生團(tuán)隊(duì)連續(xù)在全國(guó)職業(yè)院校技能大賽、河北省職業(yè)院校技能大賽、“挑戰(zhàn)杯”河北省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽、河北省電子信息職業(yè)技能大賽等各類(lèi)省級(jí)以上技能大賽中屢獲佳績(jī)。近三年,學(xué)院師生在各類(lèi)省級(jí)及以上競(jìng)賽共獲獎(jiǎng)15項(xiàng),其中國(guó)賽三等獎(jiǎng)1項(xiàng),省賽一等獎(jiǎng)3項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、三等獎(jiǎng)9項(xiàng)。 學(xué)院深度參與職業(yè)教育領(lǐng)域重大改革發(fā)展,先后承接提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃、創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃、教學(xué)質(zhì)量診改、1+X證書(shū)試點(diǎn)等多項(xiàng)重大教改項(xiàng)目。教科研及社會(huì)服務(wù)工作取得長(zhǎng)足進(jìn)步,獲批2項(xiàng)市級(jí)技術(shù)創(chuàng)新中心,1項(xiàng)省級(jí)科普基地。學(xué)院堅(jiān)持產(chǎn)教融合、校政企研合作,與區(qū)域優(yōu)質(zhì)企業(yè)合作,成立氫能產(chǎn)業(yè)學(xué)院,與20多家規(guī)模以上企業(yè)建立穩(wěn)定合作關(guān)系。機(jī)電一體化技術(shù)、機(jī)械制造及自動(dòng)化2個(gè)專(zhuān)業(yè)與俄羅斯國(guó)立技術(shù)大學(xué)開(kāi)展國(guó)際交流合作,在人才共育、學(xué)歷晉升、科技共研等方面深度合作。 面向未來(lái),機(jī)電工程學(xué)院以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),遵循“修德礪能、知行合一”校訓(xùn),堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù),堅(jiān)定不移的把學(xué)院打造成面向區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高層次技術(shù)技能人才培養(yǎng)基地和科技研發(fā)服務(wù)基地,凝心聚力扎實(shí)推進(jìn)學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展。 ? ?2025年單招專(zhuān)業(yè)介紹? ▼?? 一、風(fēng)力發(fā)電工程技術(shù)(考試二類(lèi)) 專(zhuān)業(yè)概況:風(fēng)力發(fā)電工程技術(shù)是中國(guó)普通高等學(xué)校專(zhuān)科專(zhuān)業(yè),屬于能源動(dòng)力與材料大類(lèi)里的新能源發(fā)電工程類(lèi)。專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的是具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),掌握電氣、測(cè)控、機(jī)械基本知識(shí),具備風(fēng)電工程技術(shù)應(yīng)用與研發(fā)能力,從事風(fēng)電場(chǎng)開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)、運(yùn)行與維護(hù)、安裝與檢修、調(diào)試與技術(shù)管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。 培養(yǎng)目標(biāo):本專(zhuān)業(yè)立足于“京津冀”城市群,輻射全國(guó)。培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展,掌握扎實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)和風(fēng)資源評(píng)估、風(fēng)力發(fā)電機(jī)組工作原理、電力生產(chǎn)、電氣控制及智能電網(wǎng)等知識(shí),具備風(fēng)電場(chǎng)電力系統(tǒng)和風(fēng)力發(fā)電機(jī)組的運(yùn)行維護(hù)和檢修等能力,具有工匠精神和信息素養(yǎng),能夠從事風(fēng)力發(fā)電運(yùn)維、風(fēng)力發(fā)電機(jī)組運(yùn)維等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。 專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程:電工基礎(chǔ)、電子技術(shù)、液壓與氣壓傳動(dòng)技術(shù)、電氣控制及PLC、電力系統(tǒng)基礎(chǔ)、電機(jī)技術(shù)等。 專(zhuān)業(yè)核心課程:《繼電保護(hù)技術(shù)》、《風(fēng)力發(fā)電系統(tǒng)控制技術(shù)》、《風(fēng)力發(fā)電設(shè)備安裝與調(diào)試》、《風(fēng)電場(chǎng)規(guī)劃與設(shè)計(jì)》、《風(fēng)電場(chǎng)變電站自動(dòng)化技術(shù)》、《風(fēng)電場(chǎng)運(yùn)行與維護(hù)》、《風(fēng)力發(fā)電安全生產(chǎn)及防護(hù)》等。 專(zhuān)業(yè)拓展課程:新能源概論、風(fēng)光互補(bǔ)發(fā)電系統(tǒng)、智能硬件、工業(yè)機(jī)器人集成等。 就業(yè)方向:主要面向各類(lèi)電力設(shè)備制造及風(fēng)力發(fā)電生產(chǎn)企業(yè),從事風(fēng)力發(fā)電設(shè)備生產(chǎn)廠家技術(shù)員、風(fēng)力發(fā)電場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)管理員、風(fēng)力發(fā)電機(jī)組的裝配、安裝、運(yùn)行、維護(hù)、維修等方面的工作。風(fēng)力發(fā)電工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)與國(guó)內(nèi)數(shù)家風(fēng)電企業(yè)開(kāi)展校企合作,為學(xué)生畢業(yè)后提供廣闊的就業(yè)前景。 二、智能機(jī)器人技術(shù)(考試三類(lèi)) 專(zhuān)業(yè)概況:智能機(jī)器人技術(shù)是中國(guó)普通高等學(xué)校專(zhuān)科專(zhuān)業(yè),屬于自動(dòng)化大類(lèi)里的智能機(jī)器人技術(shù)類(lèi)。課程內(nèi)容選取與構(gòu)建是以培養(yǎng)職業(yè)崗位能力為主線,遵循職業(yè)能力的養(yǎng)成規(guī)律,將基于崗位的工作任務(wù)、項(xiàng)目融入到教學(xué)內(nèi)容中,并將創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)教育及職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)貫穿在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中。 培養(yǎng)目標(biāo):本專(zhuān)業(yè)立足于“京津冀”城市群,輻射全國(guó)。培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展,掌握扎實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)和電氣控制、嵌入式開(kāi)發(fā)、人工智能、機(jī)器人操作系統(tǒng)及相關(guān)法律法規(guī)等知識(shí),具備智能機(jī)器人裝調(diào)、智能機(jī)器人系統(tǒng)運(yùn)維、智能機(jī)器人系統(tǒng)設(shè)計(jì)、應(yīng)用軟件二次開(kāi)發(fā)等能力,具有工匠精神和信息素養(yǎng),能夠從事機(jī)器人智能化設(shè)備選配與裝調(diào)、智能機(jī)器人本體裝調(diào)、智能機(jī)器人交互技術(shù)應(yīng)用場(chǎng)景搭建、智能機(jī)器人集成應(yīng)用與編程、智能機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)運(yùn)行維護(hù)、智能機(jī)器人應(yīng)用信息安全管理、相關(guān)銷(xiāo)售與技術(shù)支持等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。 專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程:電工基礎(chǔ)、工程制圖與計(jì)算機(jī)繪圖、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、電子技術(shù)、電機(jī)與電氣控制技術(shù)、人工智能技術(shù)基礎(chǔ)、可編程控制技術(shù)等。 專(zhuān)業(yè)核心課程:《智能傳感器技術(shù)》、《嵌入式技術(shù)與機(jī)器人操作系統(tǒng)應(yīng)用》、《智能機(jī)器人系統(tǒng)集成》、《協(xié)作機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用》《智能機(jī)器人視覺(jué)技術(shù)及應(yīng)用》、《自主移動(dòng)機(jī)器人技術(shù)》、《高級(jí)編程語(yǔ)言(C++)》等。 專(zhuān)業(yè)拓展課程:職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng)、智能制造生產(chǎn)管理與控制、智能硬件技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人集成等。 就業(yè)方向:主要面向服務(wù)機(jī)器人應(yīng)用技術(shù)員、智能硬件裝調(diào)員、智能制造工程技術(shù)人員、工業(yè)視覺(jué)系統(tǒng)運(yùn)維員等職業(yè),智能機(jī)器人傳感智能機(jī)器人操作系統(tǒng)、自主移動(dòng)機(jī)器人、智能機(jī)器人系統(tǒng)集成等技術(shù)領(lǐng)域。智能機(jī)器人技術(shù)專(zhuān)業(yè)與國(guó)內(nèi)數(shù)家企業(yè)開(kāi)展校企合作,為學(xué)生畢業(yè)后提供廣闊的就業(yè)前景。 三、機(jī)械制造及自動(dòng)化(考試三類(lèi)) 專(zhuān)業(yè)概況:機(jī)械制造及自動(dòng)化就是以機(jī)械制造技術(shù)與工藝為基礎(chǔ),利用電氣自動(dòng)化技術(shù)、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)、信息技術(shù)將機(jī)械制造設(shè)備結(jié)合起來(lái),形成一系列先進(jìn)的制造系統(tǒng),包括CAD(計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì))、CAM(計(jì)算機(jī)輔助制造)、FMS(柔性制造系統(tǒng)),最終形成CIMS(大規(guī)模計(jì)算機(jī)集成制造系統(tǒng)),大幅度提升生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量。機(jī)械制造自動(dòng)化終極目標(biāo)就是實(shí)現(xiàn)智能制造。 培養(yǎng)目標(biāo):本專(zhuān)業(yè)主要面向京津冀,輻射晉蒙豫等地,服務(wù)于制造業(yè),培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定,德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有一定的科學(xué)文化水平,良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí),精益求精的工匠精神,較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力;掌握必需的文化基礎(chǔ)知識(shí)和必備的專(zhuān)業(yè)知識(shí),面向通用設(shè)備制造業(yè)、專(zhuān)用設(shè)備制造業(yè)機(jī)械工程技術(shù)人員、機(jī)械加工人員等職業(yè)群,能夠從事機(jī)械零部件制造與裝配、中等復(fù)雜程度零件的機(jī)械加工工藝、工裝設(shè)計(jì)和加工質(zhì)量檢測(cè)與工藝分析能力、機(jī)電設(shè)備安裝維修及銷(xiāo)售、具備一定的工程計(jì)算能力的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。 專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程:機(jī)械制圖與計(jì)算機(jī)繪圖、工程材料及熱成型工藝、公差配合與測(cè)量技術(shù)、工程力學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、電工與電子技術(shù)等。 專(zhuān)業(yè)核心課程:金屬切削機(jī)床與刀具、機(jī)械制造工藝、數(shù)控加工工藝及編程、機(jī)械CAD/CAM應(yīng)用、工夾具選型與設(shè)計(jì)、液壓與氣壓傳動(dòng)、機(jī)床電氣控制技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用等。 專(zhuān)業(yè)拓展課程:傳感器與檢測(cè)技術(shù)、三坐標(biāo)智能測(cè)量技術(shù)、機(jī)制專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)、安全法規(guī)與現(xiàn)代企業(yè)管理、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng)等。 就業(yè)方向:主要面向機(jī)電裝備制造業(yè),從事機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械制圖與計(jì)算機(jī)繪圖,機(jī)械制造工藝與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施,機(jī)械加工與檢測(cè),機(jī)電設(shè)備安裝、調(diào)試與維護(hù),CAD/CAM技術(shù)運(yùn)用、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理等崗位工作。 四、數(shù)字化設(shè)計(jì)與制造技術(shù)(考試三類(lèi)) 培養(yǎng)目標(biāo):本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)思想政治堅(jiān)定,德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有一定的科學(xué)文化水平,良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí),精益求精的工匠精神,較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力;適應(yīng)機(jī)械行業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、制造、設(shè)備操作維護(hù)、管理第一線需要;具有健全的體魄和良好的心理素質(zhì),掌握產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)、產(chǎn)品制造技術(shù)、增材制造技術(shù)等基礎(chǔ)知識(shí),具有產(chǎn)品的三維數(shù)字化建模、二維工程圖創(chuàng)建、產(chǎn)品掃描與數(shù)據(jù)處理、增材制造設(shè)備操作等能力,面向數(shù)字化設(shè)計(jì)與增材制造領(lǐng)域,從事產(chǎn)品數(shù)字化正向、逆向設(shè)計(jì)、產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)、增材制造設(shè)備操作與維護(hù)等方面的工作,具備匠人技藝和創(chuàng)客本領(lǐng)的高素質(zhì)復(fù)合型技術(shù)技能人才。 專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程:機(jī)械識(shí)圖與計(jì)算機(jī)繪圖、公差配合與測(cè)量技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、機(jī)械制造基礎(chǔ)、智能制造導(dǎo)論、機(jī)械制造工藝與裝備、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用技術(shù)等。 專(zhuān)業(yè)核心課程:產(chǎn)品數(shù)字化設(shè)計(jì)與仿真、產(chǎn)品數(shù)字化制造工藝設(shè)計(jì)、生產(chǎn)線數(shù)字化仿真技術(shù)、產(chǎn)品逆向設(shè)計(jì)、數(shù)控編程仿真與零件加工數(shù)字化生產(chǎn)與管控技術(shù)應(yīng)用、數(shù)字化檢測(cè)技術(shù)等。 專(zhuān)業(yè)拓展課程:液壓與氣動(dòng)技術(shù)、專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)、安全法規(guī)與現(xiàn)代企業(yè)管理、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng)等。 就業(yè)方向:畢業(yè)生面向機(jī)械制造領(lǐng)域,如汽車(chē)、模具、通用機(jī)械等行業(yè),能從事數(shù)字化設(shè)計(jì)、制造、檢測(cè)及科技開(kāi)發(fā),能從事技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析和生產(chǎn)組織管理等工作。 五、機(jī)電一體化技術(shù)(考試三類(lèi)) 專(zhuān)業(yè)概況:機(jī)電一體化技術(shù),主要包括機(jī)械加工技術(shù)、電工電子技術(shù)、傳感器與檢測(cè)技術(shù)、液壓技術(shù)及自動(dòng)控制技術(shù)等,實(shí)現(xiàn)各個(gè)生產(chǎn)行業(yè)與服務(wù)行業(yè)的智能化與高效化。機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)是中國(guó)普通高等學(xué)校專(zhuān)科專(zhuān)業(yè),屬自動(dòng)化大類(lèi),該專(zhuān)業(yè)以職業(yè)能力培養(yǎng)為主線,以崗位需求為方向,融入職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、結(jié)合技能大賽,貫徹“職業(yè)能力培養(yǎng)、創(chuàng)新精神培養(yǎng)、人文素質(zhì)教育”的培養(yǎng)要求,遵循人才培養(yǎng)循序漸進(jìn)的內(nèi)在規(guī)律構(gòu)建課程體系,并將創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)教育及職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)貫穿在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中。 培養(yǎng)目標(biāo):本專(zhuān)業(yè)主要面向京津冀,輻射晉蒙豫等地,服務(wù)于智能制造,培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展,掌握扎實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)和機(jī)電設(shè)備與自動(dòng)化生產(chǎn)線安裝調(diào)試、故障處理、運(yùn)行維護(hù)及相關(guān)法律法規(guī)等知識(shí),具備機(jī)電設(shè)備和自動(dòng)化生產(chǎn)線裝配、調(diào)試、維護(hù)、技改等能力,具有工匠精神和信息素養(yǎng),能夠從事機(jī)電設(shè)備和自動(dòng)化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試、運(yùn)行與維修、改造與升級(jí)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。 專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程:機(jī)械制圖與計(jì)算機(jī)繪圖、電工與電子技術(shù)、機(jī)械制造技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、液壓與氣動(dòng)技術(shù)、傳感器與檢測(cè)技術(shù)、電機(jī)與電氣控制技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人編程與操作等, 專(zhuān)業(yè)核心課程:機(jī)械產(chǎn)品數(shù)字化設(shè)計(jì)、機(jī)電設(shè)備裝配與調(diào)試、可編程控制器技術(shù)與應(yīng)用、運(yùn)動(dòng)控制技術(shù)與應(yīng)用、機(jī)電設(shè)備故障診斷與維修、自動(dòng)化生產(chǎn)線集成與應(yīng)用、自動(dòng)化生產(chǎn)線運(yùn)行與維護(hù)等。 專(zhuān)業(yè)拓展課程:現(xiàn)代企業(yè)車(chē)間管理、機(jī)電專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)、C語(yǔ)言及單片機(jī)創(chuàng)新設(shè)計(jì)、大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。 就業(yè)方向:主要面向機(jī)電一體化設(shè)備制造和應(yīng)用企業(yè)機(jī)械設(shè)計(jì)工程技術(shù)人員、自動(dòng)控制工程技術(shù)人員、機(jī)械制造工程技術(shù)人員等職業(yè),從事機(jī)電設(shè)備和自動(dòng)化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試、運(yùn)行與維修、改造與升級(jí)等崗位工作。 六、機(jī)電一體化技術(shù) (中外合作辦學(xué))(考試三類(lèi)) 專(zhuān)業(yè)概況:機(jī)電一體化技術(shù)(中外合作辦學(xué))專(zhuān)業(yè)是我院與俄羅斯技術(shù)大學(xué)合作舉辦的經(jīng)教育部備案的中外合作辦學(xué)項(xiàng)目。項(xiàng)目采用“3+0”培養(yǎng)模式,由中俄雙方共同制定人才培養(yǎng)方案。項(xiàng)目部分課程引進(jìn)俄羅斯課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)課件等教學(xué)資料并由俄羅斯教師執(zhí)教授課。學(xué)生在我院學(xué)習(xí)3年,完成人才培養(yǎng)方案所規(guī)定的課程,成績(jī)合格后,可獲得張家口職業(yè)技術(shù)學(xué)院具印頒發(fā)經(jīng)教育部電子注冊(cè)、國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的專(zhuān)科學(xué)歷證書(shū)(證書(shū)種類(lèi)為普通高等教育畢業(yè)證書(shū))與俄羅斯技術(shù)大學(xué)學(xué)習(xí)證明。學(xué)生畢業(yè)后,根據(jù)個(gè)人意愿,可赴俄羅斯技術(shù)大學(xué)攻讀學(xué)士學(xué)位,俄羅斯技術(shù)大學(xué)承認(rèn)部分專(zhuān)科學(xué)習(xí)期間的學(xué)分,可相應(yīng)減免兩年的本科階段的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)分。 俄羅斯技術(shù)大學(xué)是俄羅斯聯(lián)邦國(guó)家預(yù)算高等教育機(jī)構(gòu),是全球公認(rèn)的知名大學(xué),是俄羅斯主要的國(guó)立技術(shù)大學(xué)之一,辦學(xué)層次涵蓋本科、碩士、博士、博士后。學(xué)校在莫斯科有7個(gè)校區(qū),教育和實(shí)驗(yàn)室建筑總面積達(dá)22萬(wàn)平方米,現(xiàn)有2.7萬(wàn)名在校生,擁有學(xué)位和職稱(chēng)的教師占比達(dá)77%,擁有21名俄羅斯科學(xué)院院士。俄羅斯技術(shù)大學(xué)和俄羅斯各大企業(yè)建立了密切的合作,學(xué)生有豐富的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),就業(yè)率高達(dá)90%。 培養(yǎng)目標(biāo):本專(zhuān)業(yè)學(xué)制三年,主要面向裝備制造行業(yè),培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定,具有一定科學(xué)文化水平,良好人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí),精益求精的工匠精神,較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力;掌握本專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能,具備較強(qiáng)的實(shí)際工作能力和較高的俄語(yǔ)水平,面向通用設(shè)備制造及智能制造業(yè),能夠從事自動(dòng)生產(chǎn)線運(yùn)維、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用、機(jī)電一體化設(shè)備生產(chǎn)管理、銷(xiāo)售和技術(shù)支持、技改、維修工作的復(fù)合型高素質(zhì)技術(shù)技能人才。 就業(yè)方向:主要面向機(jī)電一體化設(shè)備制造和應(yīng)用企業(yè)機(jī)械設(shè)計(jì)工程技術(shù)人員、自動(dòng)控制工程技術(shù)人員、機(jī)械制造工程技術(shù)人員等職業(yè),從事機(jī)電設(shè)備和自動(dòng)化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試、運(yùn)行與維修、改造與升級(jí)等崗位工作。 七、電氣自動(dòng)化技術(shù)(考試三類(lèi)) 培養(yǎng)目標(biāo):本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展,掌握扎實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)和電工、電子、電氣控制、可編程控制、電機(jī)驅(qū)動(dòng)與調(diào)速、自動(dòng)控制、工業(yè)網(wǎng)絡(luò)與組態(tài)技術(shù)及相關(guān)法律法規(guī)等知識(shí),具備電氣、電力及自動(dòng)化設(shè)備和控制系統(tǒng)的安裝、調(diào)試和運(yùn)維等能力,具有工匠精神和信息素養(yǎng),能夠從事電氣系統(tǒng)的安裝與調(diào)試、電氣及自動(dòng)化設(shè)備的調(diào)試與運(yùn)維、小型控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與改造、供配電系統(tǒng)的調(diào)試與運(yùn)維等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。 專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程:電工基礎(chǔ)、工程制圖與計(jì)算機(jī)繪圖、人工智能導(dǎo)論、電子技術(shù)、電氣制圖、電力電子技術(shù)、傳感器與檢測(cè)技術(shù)等。 專(zhuān)業(yè)核心課程:電機(jī)與電氣控制、工業(yè)機(jī)器人操作與編程、自動(dòng)控制系統(tǒng)、可編程控制器技術(shù)與應(yīng)用、工廠供配電、工業(yè)網(wǎng)絡(luò)與組態(tài)技術(shù)、電機(jī)調(diào)速技術(shù)等。 專(zhuān)業(yè)拓展課程:智能硬件應(yīng)用開(kāi)發(fā)技術(shù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、產(chǎn)品生產(chǎn)工藝、企業(yè)管理、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)等。 就業(yè)方向:主要面向工業(yè)自動(dòng)控制設(shè)備生產(chǎn)及電力生產(chǎn)企業(yè),可從事電氣、電力設(shè)備、電氣控制及自動(dòng)化系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試、運(yùn)維、技術(shù)改造等方面的崗位技能工作和技術(shù)管理工作。





