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- 時(shí)間：2023-02-24
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- 來(lái)源：張家口職業(yè)技術(shù)學(xué)院
黨的二十大以?shī)^斗姿態(tài)開(kāi)啟了一場(chǎng)新征程。為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)報(bào)告的精神實(shí)質(zhì)和豐富內(nèi)涵，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到會(huì)議精神上來(lái)，學(xué)院特別推出【讓黨的二十大精神落地生根|?黨總支書(shū)記談體會(huì)】專欄，圍繞學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神，講心得、談體會(huì)、抓落實(shí)，切實(shí)推動(dòng)學(xué)院各項(xiàng)工作提質(zhì)增效、進(jìn)位趕超，在新時(shí)代新征程上不斷創(chuàng)造新的偉業(yè)。
以數(shù)字技術(shù)賦能地方經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展
堅(jiān)定不移推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化道路
機(jī)電工程學(xué)院黨總支書(shū)記??許艷霞
黨的二十大勝利召開(kāi)開(kāi)啟了機(jī)電工程學(xué)院師生的新時(shí)代趕考路，在全體師生中形成了切實(shí)用黨的二十大精神指引新時(shí)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的濃厚氛圍。黨的二十大報(bào)告中所提出的“統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新，推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位”為今后一個(gè)時(shí)期職業(yè)教育構(gòu)建新發(fā)展格局、高質(zhì)量發(fā)展奠定了基礎(chǔ)、指明方向。
黨的二十大報(bào)告中首次把教育、科技、人才一體部署，充分體現(xiàn)了對(duì)教育事業(yè)的高度重視和教育在中國(guó)式現(xiàn)代化中的重要地位作用。機(jī)電工程學(xué)院將深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神，圍繞省政府工作報(bào)告中提出的“加快建設(shè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系，實(shí)施數(shù)字賦能行動(dòng)”的目標(biāo)，以張家口市裝備制造、可再生能源、大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)為重點(diǎn)，以超前識(shí)變、積極應(yīng)變、主動(dòng)求變的姿態(tài)迎接教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的契機(jī)，以產(chǎn)教融合為支點(diǎn)，面向智能制造、新一代信息技術(shù)、人工智能等張家口現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系中的重點(diǎn)領(lǐng)域，優(yōu)化構(gòu)建產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)模式。以教學(xué)資源數(shù)字化、教學(xué)管理數(shù)字化、教學(xué)手段數(shù)字化為抓手，實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新，為本地現(xiàn)代制造、新型能源等重點(diǎn)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)出更多符合社會(huì)需求的具有數(shù)字化思維和能力的人才。
初心如磐，奮楫篤行。機(jī)電工程學(xué)院將把數(shù)字化賦能專業(yè)群對(duì)接產(chǎn)業(yè)鏈、人才鏈、創(chuàng)新鏈作為學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神的重要行動(dòng)，聚集數(shù)字經(jīng)濟(jì)全產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展，全力推進(jìn)算力樞紐節(jié)點(diǎn)，大數(shù)據(jù)裝備制造等產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目上檔升級(jí)，打造數(shù)字經(jīng)濟(jì)新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式、新優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展同頻共振，加快推動(dòng)新時(shí)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，跑出數(shù)字經(jīng)濟(jì)加速度。
